真实课堂录音（在读学员和教务导师）
有力的倾听
近期我们录制了一节ICA核心课程课堂，并将其制作为公开课音频分享给那些希望加入教练学习的人士们，让大家都了解ICA的远程课堂是如何实现的。这些课堂都是一节节丰富的学习空间，在这里，学员们互相学习、分享和交流并成为朋友。每一节课都由一位专家级教练培训导师执教，我们的导师均为PCC证书持有者。
Dana Liu 刘东, PCC Nanjing, China 中国
有力的倾听指的是能够专心致志并共情地倾听他人。有力的倾听者会高度集中注意力并在谈话时聚精会神。我们往往忽略这项有力技能的原因可能是因为大部分人觉得它听上去很简单，但其实要做到却很难。这需要我们把自己的想法暂时性抛诸脑后，首先做到聆听他人。能做到这一点则需要您的自控能力，并且能充分意识到当下的情况。其实，在您无法倾听他人的时候，您最好提前告之对方您无法做到，这比假装自己在倾听对方要好得多。因为这种假装非常容易被对方察觉，因此您想通过该方法建立彼此信任也会随之以失败而告终。
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欢迎学员
每节课的前5分钟是破冰时间，学员们通过自我介绍彼此认识。会由来自不同国家地区的学员们进入在线课堂，因此这是一个活跃课堂气氛且有意义的过程。故我们建议大家都能够准时进入。
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导师授课
在ICA学习平台上，学员们能够找到与每一节在线课堂相对应的PDF学习单元模块文件供大家下载参考。导师会将本节课的模块主题融入到课堂之中。在这一过程中，导师不会枯燥地复述学习资料，而是会针对模块中提到的概念和实用技能进行诠释讲解。
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自我觉察
ICA的导师是通过“运用觉察”的方式来授课的。导师们会帮助和引导学员们发掘新的内容和知识。但这并不意味着我们的导师不“教授”课程，恰恰相反地，他们只是不强制性地“灌输”内容。
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教练技巧
我们所有的导师都是具有丰富教练及教学经验的认证教练，因此在他们的课堂上，学员们可以学习到很多实践经验的实例。如：在与客户互动的教练过程中，哪些方面可行，哪些不能够执行等等。
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利基发展
大家都知道ICA的教学具有多元化的特点，这些多元化不仅局限于语言和文化的多元性，它还存在于我们导师所授的教练利基的发展范畴之中。
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资源分享
ICA的所有导师都是拥有着多年丰富实践经验的教练。他们之中的许多人也都有自己的教练事业，并来自于不同类别的行业之中。他们与我们分享的资源都十分有价值，而且也很实用。所以从导师这里获得的宝贵资源可以真正称得上是理论与实践的桥梁。
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学员分享
我们真切地鼓励同学们相互分享各自的教练经历，如，大家加入教练培训行列的目的？如何计划使用教练技能？以及如何应对相关挑战和所得收获？此链接中分享的是一位在美国大学就职于职业顾问的学员，她用自己的切身经历分享了她计划如何在她的工作中去运用Coaching。
以下是一些有力的提问，您可以用来帮助他人认清并重塑观点：
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- “针对这个情况，你觉得最让您开心的是哪一点？”
- “假如站在另一个角度您是一个足智多谋并慷慨宽容的人，这样的情况下您会如何看待相同问题？”
- “您认为造成该现状的原因是缺乏了什么？一旦拥有了以后，会改变当下不顺的情况？”
- “您认为对方的观点是什么？”
- “对方的观点对您有何益处？”
毕业生年鉴
毕业生年鉴
每一位学员能够制定一个适合自己的学习安排时刻表
鉴于我们的学员来自世界各地，因此，我院的线上课堂时间表是根据学员们的需求而制定的。 课表上每周有30多节课，课堂模块学习以翻转式呈现。 这意味着学员们可以选择适合自己生活方式的课程时间，并在课件模块循环时选择相应的模块上课学习。 由于课程安排不要求按照任何特定的顺序进行，所以即使错过了一堂课，在稍后日期的某一时段，你仍然可以上到与同一课件对应的课堂。